眾所周知，申論寫(xiě)作主要考察議論文，其基本的邏輯結構就是“是什么——為什么——怎么做”，由此形成了申論文章寫(xiě)作結構布局的三個(gè)環(huán)節：開(kāi)頭部分，即文章首段要求明確提出觀(guān)點(diǎn)；主體部分，即總論點(diǎn)的具體論述展開(kāi)，要求充分論證觀(guān)點(diǎn)；結尾部分，即文章末段要求落實(shí)呼應觀(guān)點(diǎn)。

　　在審題立意、確定文章寫(xiě)作中心后，按照主體論證側重點(diǎn)的不同，可將申論寫(xiě)作分為三種不同的體裁形式，策論文、政論文、駁論文，或許這種分類(lèi)方式還存在探究空間，但對于考生快速上手，掌握寫(xiě)作技能有莫大幫助。下面志公教育將三者的基本結構說(shuō)明如下：

　　一、策論文

　　所謂策論文，就是文章主體論證的展開(kāi)必須以解決問(wèn)題的對策為重點(diǎn)，這也是傳統申論文章寫(xiě)作的常見(jiàn)寫(xiě)法。一般邏輯結構為：

　　第一段先概括材料及相關(guān)話(huà)題，然后簡(jiǎn)要地進(jìn)行定向分析、建立材料與觀(guān)點(diǎn)間的聯(lián)系，從而引出中心論點(diǎn)；第二段過(guò)渡，可羅列問(wèn)題現狀，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因及影響，再次強調中心論點(diǎn)，強化對問(wèn)題的分析認識。這段建議一定要有，不可省略；第三至五段主要內容是提出解決問(wèn)題的措施對策，并重點(diǎn)展開(kāi)論證?？山Y合典型事例，社會(huì )熱點(diǎn)，名言俗語(yǔ)，方針政策等論述，增強說(shuō)服力。同時(shí)注意理清對策間的邏輯關(guān)系，以及與第二段所分析原因的針對性；第六段是文章的結尾，總結全文，放眼未來(lái)，提煉解決問(wèn)題的意義。

　　二、政論文

　　政論文的重點(diǎn)是議論“為什么”，主體部分著(zhù)重分析事件的原因、影響、必要性、緊迫性、重要性等，是申論文章寫(xiě)作考察的趨勢。一般邏輯結構為：

　　第一段同樣可概括相關(guān)話(huà)題，引出中心論點(diǎn)，也可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出中心論點(diǎn)；第二段至第五段部分，主要圍繞中心論點(diǎn)，論述問(wèn)題的原因、影響，分析這類(lèi)問(wèn)題解決的緊迫性必要性，解決這類(lèi)問(wèn)題有哪些重要的意義等。這四段可以全部用來(lái)分析，也可在分析的基礎上用一段來(lái)談對策；第六段結尾，重申中心論點(diǎn)，呼應開(kāi)頭，總結升華，提出希望。

　　三、駁論文

　　顧名思義，駁論文是就一定的事件或問(wèn)題發(fā)表議論，批駁片面的、錯誤的甚至反動(dòng)的見(jiàn)解或主張，從而表明自己正確的觀(guān)點(diǎn)。申論考試文章寫(xiě)作中，多數寫(xiě)策論文、政論文，但對于寫(xiě)作能力較強的考生，可嘗試駁論文寫(xiě)作，能夠開(kāi)拓思維，別開(kāi)生面。

　　第一段羅列錯誤現象，概述錯誤言論，分析找出主要錯誤，選準批駁的“突破口”，即錯誤言論的要害之處：觀(guān)點(diǎn)錯誤或片面，論據虛假或論證不合邏輯等；第二段可以直接針對“突破口”，正面立論，表明自己正確的觀(guān)點(diǎn)，這段的位置比較靈活；第三段至第五段引據論證，深入批駁。詳細分析危害，通過(guò)批駁錯誤論點(diǎn)、論據、論證，來(lái)剖析錯誤本質(zhì)；第六段論證自己觀(guān)點(diǎn)，提出解決辦法，再次強調正確觀(guān)點(diǎn)。

　　申論考試并沒(méi)有規定文章寫(xiě)哪種文體，上述三種文體各有千秋，志公教育建議考生在閱讀材料、審題立意的基礎上，作出正確的選擇，做好申論寫(xiě)作的結構布局，從而有效提分，決勝2015政法干警考試！



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